瑜昕最刻，老师，同，但满盈亏，越接幸福候苦难也悄悄临。
虽然里瑜昕过得还错但回到里，爸爸妈妈还只自己事，连变都没察到否应该自己女儿添件套。
节课育课，瑜昕像往常样准备同操，突然到阵无力，急忙扶子，个差点瘫，也自己么，只种状况常，同适便让教休息，帮跟老师请个假。
瑜昕趴课忍着适，等到同完育课回候见瑜昕还副难受样子，随即搀扶往政务处旁边医务，瑜昕边冒汗边艰难向医务，经过教政务处候副往瑜昕边，“么，么”面个神些许慌张担瑜昕班化老师，瑜昕课之余经常请教化老师习遇到难题，化老师对于个勤奋认真同也很，“老师，起很难受”同回答，“正送医务”。
“们起过吧”化老师里拿着课本，样子准备课，但依还陪同瑜昕往医务，到医务，竟然没，化老师拿起话拨通医务值班员话，医务员接到话匆匆忙忙赶过，如果个候化老师，瑜昕们能都，化老师边嘱咐医务作员帮瑜昕检查，边倒递瑜昕，然半蹲亲切问瑜昕：“现么样，到里舒吗？”
老师亲切问候让瑜昕受到所未，本忍泪此刻泪哗啦啦落，瑜昕哭化老师此刻变得更焦急起，么慰个令怜惜女孩，“没里舒，跟老师”化老师用接柔吻询问，“，好”瑜昕抽泣回答。
化老师握瑜昕，确实好冰。
“宿舍里没套，拿件套过”化老师转问向旁同，同向瑜昕，瑜昕摇摇，“套，拿套吧”同，化老师旁细照顾着瑜昕，并打话通班主任。
很以瑜昕己经记得当很细节，很谢也将永记得个候化老师、同、班主任带，种首延续未命每个刻里。
医务拿药之，同把套披瑜昕，很，瑜昕始哭，绪也渐渐稳定，班主任之化老师就把瑜昕叫班主任，还课，为瑜昕耽误几分钟，该向么解释呢？
班主任问瑜昕联系方式，瑜昕但也没办法还让老师联系爸爸，果然爸爸现没空，能接，让自己初部舅舅里等，最班主任驱送瑜昕往舅舅。
舅舅很谢班主任个好老师，瑜昕里还个谢老师，就化老师，首以，瑜昕都方设法个谢。
女，总免娇羞胆怯，万圣节临候卖苹果摊闹非凡，包装精美礼盒让目暇接。
很同买送老师，送恋，瑜昕也悄悄买两个，也送。
自习候，同们纷纷往老师们办公，瑜昕同也同往，熙熙攘攘教廊里拥挤各级，们好容易挤之，班主任办公堆满各各样礼盒苹果，同也拉着把苹果送班主任，瑜昕环顾周没到化老师，化老师么候呢？
瑜昕也送颗苹果班主任，剩颗留着化老师，但第节课，化老师还，同见瑜昕还颗没送苹果，便询问否还送，同还送其任课老师，瑜昕肯，自己留着，么胆怯怕别法，同个劲怂恿送物理老师，自己也送物理老师，各个老师都很好，瑜昕最送化老师。
自习结束之，瑜昕还没见化老师，只能从同建议，忍送物理老师，物理老师很，们分享习事。
瑜昕点闷闷，因为万圣节只送苹果才义，其都没送，没将苹果送到应该送里，些遗憾，就像些没话样，让难以以忘怀。
荏苒，以每万圣节瑜昕还买两个苹果，放，然第自己掉，很怀个曾经过化老师。